建设世界一流大学和一流学科,对于提升我国高等教育水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,具有十分重要的意义。“双一流”建设促使我校一流学科人才由国内就业逐步走向国际就业,“双一流”建设所培养的一流人才要逐步走向世界,而当今社会对人才的要求则更高、视野更广阔。在全球化背景下,我国经济已步入新常态,同时在“一带一路”倡议引领下,石油作为一种战略资源正在推进我国与国际间的交流合作。了解我校石油专业和地质专业学生未来的工作环境,探讨他们将来所从事行业的体能需求和各体能指标的重要程度,结合目前在校学生的体能状况,提出针对他们将来所需的不同体能的解决方案,旨在对他们有针对性的进行专门身体能力的培养,促进双一流学科学生全球就业能力和社会适应能力的提升,使其成长为走向世界的一流人才。本文以“双一流”建设背景下石油和地质类大学生体能需求为研究对象,随机选取了100名中国石油大学（华东）的石油与天然气工程、地质资源与地质工程两个一流学科所在院系的大三、大四男大学生和100名其他专业的大三、大四男大学生,及从事这些专业工作的一线专家、工作人员、相关学科专家作为调查对象。通过文献资料法、专家访谈法、实地调查法、测试法、数理统计法、分析法等研究方法,对学生身体素质现状,石油和地质类大学生的体能需求及各需求指标的重要程度等进行了研究,探讨体能促进发展策略,得出结论如下:1、面对全球化趋势,世界一流人才面向世界各地输送,学生的就业范围更广阔,就业环境更恶劣。从世界主要油田分布的环境状况来看,气温越低对体能的需求越高,地形越复杂对体能的需求越高。2、石油和地质此类职业属于特殊岗位姿态类职业,特点是劳动强度大、动作复杂多变,是职业体能要求最高的一类。夜班工作的人员比白班工作者对体能的需求高。需求有上肢力量、下肢力量、腰腹肌力量、肩臂力量、脚踝力量、平衡力、心肺耐力等。3、学生毕业进入工作岗位后都要进行至少一年的基层锻炼,具体分配岗位未知。从行业整体出发,经专家访谈得出体能需求由高到低为:心肺耐力、上肢力量、下肢力量、腰腹力量、肩臂力量。4、从学生体质健康状况分析结果中得出,学校没有针对不同专业学生的不同体能需求进行专门性的培养。5、为使我校有着特殊体能需求的双一流学科学生更好的适应国际就业环境,避免职业病和意外事故的伤害,从分析影响因素入手,重视大学生的体质健康状况,提出相关干预措施和发展路径,以期促进学生体能发展,为培养一流人才做出贡献。