和谐是一个古已有之、东西横贯的发展理念。马克思曾经说过,对和谐之美的追求是人类的本能。政通人和、社会和谐,也是全体中国人民的心愿。中国共产党在十六届四中全会上明确提出了“和谐社会”的理念,把构建和谐社会作为我国社会主义建设的重要任务和奋斗目标。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。高校学生干部是大学生群体中比较优秀的一支,是大学生群体的先进分子,他们在高校的建设和发展中肩负着重要的使命。在当前构建和谐社会的目标下,把高校学生干部思想政治教育纳入和谐的视域,用和谐的视角分析学生干部的思想行为,对于切实加强和改进学生干部思想政治教育具有深远的意义。本文正是基于这样一种思考,在借鉴已有成果的基础上,以马克思主义即辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导,以构建和谐社会与高校学生干部思想政治教育的关系为切入点,全面分析了学生干部思想行为表现和导致不和谐的原因,提出了加强和改进高校学生干部思想政治教育的对策和措施。全文共有四部分组成。第一部分:导论。这部分主要阐述了论题的缘起,并对有关学生干部思想政治教育的研究进行了评述,然后阐明了本论文研究的目的、思路和方法。第二部分:构建和谐社会与高校学生干部思想政治教育。主要探讨了古今中外的和谐思想、马克思的和谐理念和中国共产党对构建和谐社会的认识,然后阐释了高校学生干部思想政治教育的内涵,最后阐述了构建和谐社会与高校学生干部思想政治教育的内在联系,为深入研究提供基本理论和素材。第三部分:当前高校学生干部思想行为的现状及分析。从和谐的视角分析了学生干部不和谐思想行为的表现和产生的主要原因,为加强和改进学生干部思想政治教育提供了重要的依据。第四部分:和谐视域下高校学生干部思想政治教育对策分析。从学生干部思想政治教育的原则、方法、内容、环境、机制等方面进行了系统的研究,提出了加强和改进学生干部思想政治教育的有效对策和措施。