【摘 要】
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教材是教学活动中不可或缺的一大元素,海外汉语教材既多且杂,如何选好教材用好教材,是对外汉语教学过程常常面临的一个重要问题。本文以《新攻略中国语实力向上篇》和《北京
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教材是教学活动中不可或缺的一大元素,海外汉语教材既多且杂,如何选好教材用好教材,是对外汉语教学过程常常面临的一个重要问题。本文以《新攻略中国语实力向上篇》和《北京大学汉语口语3》两部韩国汉语中级口语教材为研究对象,分析了教材的构成,对教材内容,尤其是话题的选择、语法项目、练习编排三大方面进行了较为全面系统的对比分析。指出了当前韩国汉语中级口语教材中存在忽视韩国学生学习特点和兴趣、不符合韩国国情和社会实际、缺少共性话题等问题,指出了课文注音的重要性、增加共性话题和遵循时效性原则的必要性,并提出开发贴近韩国学生“地气”,适合韩国国情的“国别化”教材十分迫切且意义重大。
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