课本剧是一种特殊的教学方式,对学生、教师、学校都极具价值,现已被诸多城市学校广泛应用。课本剧研究也受到了一些学者关注。但乡镇高中课本剧教学现象仍较少见,对乡镇高中语文课本剧的研究更是少有人问津。然而,目前城乡教育差距仍然明显,乡镇高中语文教学现象不容乐观。笔者立足乡镇高中语文教学实践来进行探究,力图探索出适宜于乡镇高中的语文课本剧教学策略,丰富乡镇高中一线语文教师教学方式,促进乡镇高中学生全面发展。全文除绪论、结语外,共分四章:第一章进行乡镇高中语文课本剧教学的相关性研究。主要包含课本剧的内涵、特征,乡镇高中语文教学内涵、特殊性,及课本剧与乡镇高中语文教学的关系。第二章是乡镇高中语文教学及课本剧教学呈现的问题及成因分析,重在研究乡镇高中语文课本剧教学现状及问题成因。第三章主要是对文言文《荆轲刺秦王》、长篇叙事诗《孔雀东南飞》、戏剧作品《窦娥冤》的课本剧教学案例及课本剧汇报演出活动进行分析,之后分别对参与学生及教师开展针对课本剧教学效果的调查访谈,并对调查结果进行分析,总结开展乡镇高中语文课本剧教学的意义。第四章则在第三章的案例分析及效果调查的基础上探究出乡镇高中语文课本剧教学的优化策略,包含了乡镇高中语文课本剧编演的基本程序和乡镇高中语文课本剧教学环节设置等诸多方面。