近年来,随着网络技术和多媒体信息技术的发展,网络学习应运而生,它以其特有的便利性、开放性、交互性和资源丰富性等特点赢得了广大学习者的参与,成为当前广泛运用的学习方式。参与网络学习的方式有多种,学习者可以通过访问各学校的学习网站、精品课程网站、博客、播客、网络学习社区、各大学习论坛等方式满足自己的学习需要,其中网络自主学习支持系统是学习者进行网络学习的平台之一,为学习者的个性化学习提供了良好的支持。然而,目前的网络学习平台在为学生的学习提供便利的同时,也存在种种问题,学习质量和学习效果并不如人所愿,尤其对一些自我约束力差的学习者往往存在着学习动机差、资源利用率低、学习效率低和自我评价低等方面的问题,而如何有效地组织和利用网络资源以建立良好的学习支持体系成为解决问题的关键。因此,寻求一种先进的系统方法理论来指导当前网络自主学习支持系统的建设,具有重要的理论意义和实际应用价值。本论文以绩效技术方法为指导,进行基于绩效技术的网络自主学习支持系统的研究,并设计出一个系统的网络自主学习支持系统功能模型。根据网络环境下学习者自主学习的特点及存在的问题,本课题研究怎样将绩效技术理论引入到网络学习支持系统的设计过程并加以技术实现。论文主要研究工作包括以下几个方面:(1)网络自主学习和绩效技术相关概念和理论的研究。主要分析了自主学习和绩效技术的相关理论,包括绩效技术相关理论和自主学习的理论,阐述了基于绩效技术的网络自主学习支持系统的基本概念,并进行了系统研究的可行性分析。(2)运用绩效技术过程理论对网络自主学习支持系统进行需求分析。需求分析分为三个阶段,即网络自主学习支持系统的绩效分析、原因分析和可行的干预策略设计。主要工作是分析系统的绩效目标,了解系统的绩效现状,找出绩效差距并分析问题产生的原因,然后根据分析结果提出可行的干预策略。在需求分析的基础上,提出基于绩效技术的在线学习流程图。(3)基于绩效技术的网络自主学习支持系统的设计。运用绩效技术方法论,分析系统设计的原则,设计出基于绩效技术的网络自主学习支持系统功能模型,并进行系统详细设计。(4)基于绩效技术的网络自主学习支持系统的主要功能实现。包括系统实现的关键技术分析,系统的数据库设计,以及针对《大学英语阅读教程》的在线学习系统的部分功能实现。经过一系列研究工作,论文取得一定的研究成果,实现了绩效技术应用于学习系统建设的初步尝试,在以后的工作中会继续完善系统的研究与设计。