胶州秧歌是舞蹈编导专业中国民族民间舞蹈课程的重要教学内容,作为培养舞蹈编导人才的专业基础课程,它是舞蹈编导理论和实践学习必不可少的中国民族民间舞蹈素材。本文以忻州师范学院舞蹈编导专业胶州秧歌课程教学改革与实践为例开展选题研究,其研究目的旨在想要弄清影响胶州秧歌课程教学质量的问题与成因,探寻符合课程教学目标与教学规律,且行之有效的教学质量提升策略,提升对于本科应用型课程教学和人才培养关系之间的理论认识和规律把握,从而更好地为舞蹈编导专业胶州秧歌课程建设和人才培养提供有益经验。文章整个研究思路是按照为何而改、怎样去改、改得如何的逻辑思考去建构,综合运用文献研究法、问卷调查法、个别访谈法和实验分析法去逐一解析。其主要内容按照六个部分予以分述,它们依次为:绪论、胶州秧歌课程教学现状分析、胶州秧歌课程教学改革途径、胶州秧歌课程教学改革实践、胶州秧歌课程教学改革成效评价、结论。通过系统研究,个人整体提高了胶州秧歌课程教学的理论认知,对于应用型课程教学改革实践明晰了建设思路,取得的教学改革成效和经验总结将有利于课程内涵建设。最终研究结论认为,胶州秧歌作为一门舞蹈教学要求较高的课程,其课程教学目标制定一定要聚焦舞蹈编导专业人才培养,只有在此认识基础上,教师开展的课程教学设计、教学实施和教学评价实践研究才具有服务人才培养的价值和意义。而且要能紧密结合国家最新的教育方针、政策开展教育教学研究,才能适应新时代本科教学建设发展的新趋势和新要求,这也正是本次研究的创新点所在。