【摘 要】
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高中新课程改革实施后，高中思想政治教学参考资料无论在内容还是形式上都有较大的调整和更新。作为高中政治教材组成要件的政治教参，尽管是以政治教科书附属品的面目出现，但在高
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高中新课程改革实施后，高中思想政治教学参考资料无论在内容还是形式上都有较大的调整和更新。作为高中政治教材组成要件的政治教参，尽管是以政治教科书附属品的面目出现，但在高中政治教师的实际教学中却发挥了不可低估的重要作用，为教师提供了教学的参考。不可忽视的是对教师教学也有一定的局限性，如脱离学生的实际，教参资料滞后和资料更新制度缺乏等问题。本文从教参编写的六个版块出发，结合对上海一线政治教师的调查反馈，旨在分析研究如何让老师在教学中更加灵活、有效的运用教参，落实以人为本的教育理念，发挥教参应有的作用。本文分别从高中思想政治教学参考书对教师教学的作用，在教师教学中存在的局限性进行分析，从而为教师正确使用教参提出建设性的建议。
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