词汇是语言学习的基础,而教材是学习者获得知识的重要来源,因此对外汉语教材中词汇的编写是否合理将直接影响学习者词汇习得的效果。论文选取了《成功之路·进步篇》综合教材的词汇作为研究对象,采用定量分析的方法,结合相关理论,从词汇编排、生词释义和词汇练习三个角度对教材中的生词进行全面地考察分析。《成功之路·进步篇》在词汇编排方面整体来说是比较合理的。生词的总量以及单课生词的数量都控制在合理的范围之内,且满足教学目标;生词的等级虽然偏向于中高级,但是符合该篇章教学对象的汉语水平,是在学习者可接受范围之内的。该教材也出现了生词重现率低的问题,在此建议教材编写者通过规划课文话题;参考生词难度,提高常用词的重现率;加强词汇练习;增加生词在分支教材中的重现情况等方法来提高生词重现率。生词拓展与搭配部分不仅有利于学习者增加词汇量,还有助于更好地掌握词汇的用法和意义,教学过程中要注重发挥这一设计的优势。教材在生词释义方面采用了英文释义模式对生词中语素、词、短语以及语言点等内容进行释义,并且也作了词性标注,符合对外汉语教材的生词释义标准,同时利用五种词义阐释的具体形式进行释义,释义形式十分丰富。但个别生词释义存在一些小问题,需编写者通过认真校正加以解决。结合该方面的研究提出了对外汉语教材生词释义的对策:释义模式要多样化,释义要结合具体语境,对于一些特殊的生词要添加注释及搭配,同时还要注意体现生词的文化内涵。词汇练习方面是该教材在词汇编写方面的优势所在。练习的题量足够,满足教学过程中词汇练习的需求;练习的题型多样且具有趣味性,并且又在多样化的基础上保持了单课主干题型的固定性,适合初级阶段的学习者。除此之外,练习内容的设置又具有实用性、针对性、交际性等特点。如此等等,使得教材在词汇练习编写方面优点众多,值得教材编写者借鉴。综上所述,《成功之路·进步篇》教材在词汇编排方面比较合理,特别是词汇练习部分以及词汇拓展的设计有显著优势,但对生词重现问题和个别生词释义问题需要及时修改。总体来说,该教材不仅值得对外汉语学习者使用,也值得未来对外汉语教材编写者借鉴。