中小学阶段是学生身心发展的关键时期。中小学生体质健康不仅关系到他们个人的健康成长和亿万个家庭的美满幸福，更关系到中华民族的未来和希望。目前，我国中小学生体育工作与我国经济社会发展要求和建设体育强国的目标仍然存在较大差距，同时中小学体育工作的好坏也与中小学生体质的强弱密切相关。导致中小学生体质下降的因素是多方面的。一方面是学生自身不喜欢体育活动的主观因素。另一方面，体育活动的条件未能满足学生的多样化需求，而使得部分中小学生被动地放弃了体育活动，这也是中小学生体质下降的主要因素。为此，要是提高中小学生的身体素质，使中小学生积极的参与到体育健身活动中去，使其掌握基本运动技能，养成坚持锻炼的习惯就需要给于中小学生充足的体育健身活动的体育场地，满足中小学生体育健身对体育场馆的需求。因此调查中小学生体育健身活动对体育场馆需求，满足学生对体育场馆的需要成为一个十分有意义的研究课题。本研究采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法，对山东省17个地市中小学进行深入调研。初步得出以下结论：1山东省中小学校室内体育馆数量较少，以设施简单的体育活动室为主，大型综合类的室内体育馆较少。部分学校无法达到《山东省普通中小学基本办学条例标准（试行）》对中小学校必须配备体育活动室的要求。体育场馆数量上的缺乏直接影响中小学生体育活动时对体育馆面积、类型、开放率、使用率的需求。2山东省中小学生室外体育场基本都能达到《中小学体育器材设施配备目录》规定的数量标准。从体育场馆数量和质量角度分析，城市中小学好于乡村中小学，规范化中小学好于普通中小学。3山东省中小学生在体育活动时，对体育场数量和面积的需求基本可以满足，但是对体育场类型、开放率、使用率的需求无法得到真正的满足。4山东省中小学生对体育场馆需求满意度较低，室内体育馆较少，无法满足学生体育健身需求，室外体育场地相对较好。5影响山东省中小学生体育场馆需求满意度的主观因素中小学生体育锻炼需求人数增多，政府、学校及其他社会相关部门的重视程度。客观因素是由于体育场馆数量缺乏、设施功能单一、规范化设计不够科学、建设分布不均等。6研究提出政府应加大对中小学场馆资金投入，通过行政手段创造条件增加体育场馆数量，建立健全体育法律法规，为中小学体育场馆建设提供法律保障，学校领导机构应加强对体育场馆的重视合理布局设计符合中小学生身体条件的体育场馆，通过增加开放时间，提高体育场馆利用效率，加大宣传力度增强社会各界对中小学生体育场馆关注，多渠道筹集资金建设完善体育场馆等实施与对策可为提高山东省中小学生体育场馆需求满意度提供一定的理论与方法支持。