优秀传统礼文化是中华民族在长期社会发展中积淀的具有民族特色的精神财富,是我们新时代仍然需要继承和创新的精神动力。初中道德与法治课是一门引导初中生道德发展和培养爱国素养的综合性课程,将优秀传统礼文化融入道德与法治课,利用好优秀传统礼文化的德育内容和法治观念,有效的开展思想教育,不仅可以培养学生的优良品质与爱国情怀,更好的肩负起传承优秀礼文化的使命,促进优秀传统礼文化在新时代创新发展,同时也为丰富初中道德与法治课教学内容,进一步提高课堂教学的有效性提供新思路。除绪论和结语外,本文主要有五个章节。绪论主要阐述了本课题的选题背景和意义,对课题相关的国内外研究现状进行了总结。第一章主要是优秀传统礼文化的相关理论概述。笔者在对礼和传统礼文化进行概念界定的基础上对传统礼文化进行分类,并简要概述了礼文化的基本特征和功能。第二章主要是从优秀传统礼文化融入初中道德与法治课教学的必要性和可行性两方面进行论述,明确本课题的研究价值。第三章通过对合肥市S中学的问卷调查和访谈的基础上,分析了优秀传统礼文化融入初中道德与法治课存在的问题,包括教师教学方法较为单一,教学实效性较弱,优秀传统礼文化内容融入不够丰富全面以及对其价值内涵挖掘深度也不够,针对以上问题笔者将从教师和学生两方面分析存在问题的原因。第四章为优秀传统礼文化融入的原则和对策分析。针对融入的问题,教师把握好一定的融入原则,以课程标准为导向,以教材为基础,针对教学中出现的问题提出一些的应对策略。第五章是具体的课例分析,以《交友的智慧》一课为例。通过具体的课例来展现优秀传统礼文化融入初中道德法治课的完整过程。