中等职业教育在我国的国民教育中占据重要的位置，是我国教育体系的重要组成部分，是推动我国工业化进程的决定性力量。职业教育在实施科教兴国与人才强国战略中具有独一无二的地位，大力发展职业教育，能极大推动经济发展、优化就业、改善民生，是缓和劳动力供需结构矛盾的关键所在，必须置于更为突显的位置。在我国经济发展相对落后的边疆地区，推动中等职业教育的发展以成为急需要解决的问题。　　我国的边疆民族地区由于受到历史、自然、经济水平等多方面因素的限制，对教育投入不足，导致我国边疆地区的教育发展水平极其的落后，特别是中等职业教育的发展处于严重滞后的状态，职业教育难以满足我国边疆地区经济发展的需要。这和我国的中东部地区形成明显的落差，而且随着我国现代化进程的加快，中西部之间的教育差距有明显增大的趋势。　　云南的中等职业教育近年来得到了一定的发展，但由于独特的经济、地缘和民族特色，在一定程度上限制了中等职业教育的发展壮大，存在师资力量薄、教学水平低、毕业生素质差等问题，有待进一步的完善。　　正是在这样的背景下，本文立足边疆地域视野，以云南作为主要研究对象，从云南教育厅、云南经济委员会等相关政府部门公布的文件、数据入手，对照云南省统计年鉴的系统数据，结合公共管理和实际工作的相关理论知识，针对边疆民族地区中等职业教育存在的问题作出系统研究，剖析其产生的原因，提出相应的解决思路与方法，希望为政府相关部门制定政策提供有益参考，促进中等职业教育的改革和持续健康发展。