为促进河南省普通高校公共体育的教学改革,进一步提高公共体育教育教学质量，通过文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法，对河南省普通高校公共体育篮球选项课的教学现状进行一个全面了解，并对河南省本科院校公共体育篮球选项课的教学现状进行探讨分析，又结合新时期对素质教育的要求和高校体育教学改革的实际，为河南省部分高校公共体育选项课教学提出建设性对策，针对高校公共篮球选项课教学现状的调查和分析，提出一些改进河南省高校公共篮球选项课教学的建议，希望能为河南省乃至全国其他普通高校公共体育篮球选项课的教学提供一定的理论依据，也为高校公共篮球选项课教学的可持续发展提供参考依据。通过对河南省部分本科院校公共篮球选项课教学现状的调查和分析，结论显示：1河南省部分高校公共篮球选项课教学以中青年教师为主，多数教师知识结构、学历结构趋于合理，但学历趋于年轻化，年轻教师高职称为数较少，即学历职称存在年龄差异；多种因素影响师资结构稳定。2篮球选项课学生篮球基础相对较好，对篮球比较喜欢，学习态度认真；学生篮球课情感体验比较积极，对终身体育影响较大，但部分学生也存在消极想法。3大学生篮球学习目的多元化，选课动机明确，但部分学生选课也存在从众现象；学生获取篮球知识信息的主要渠道是观看NBA、CUBA等篮球比赛。4篮球选项课教学内容、课时设置不尽合理，教学方法较传统，教学组织形式单一，评价方式过于注重终结性评价。5篮球选项课教学时数不足；各高校篮球课氛围较好，但篮球场地器材不足，不能满足教学和学生对篮球运动的需求，一定程度上制约了篮球选项课教学的发展。建议1进一步完善师资队伍结构，重视对青年教师的培养；鼓励各院校体育教师努力进取，主动加强教授队伍的后备建设。注重不同层次水平的同学对篮球运动的需求，要因材施教。2改革和创新教学方法，探索多种教学模式相结合的教学方式，突出篮球运动的娱乐性特点和学生的主体作用，最大限度的满足学生对篮球的多元化需求。3丰富教学内容，更新教学方法，提高篮球教学的趣味性，进一步培养学生的创新意识和能力。4灵活掌握学生学习情况，综合多种考核方法对学生成绩进行评价。5合理利用教学资源，改善篮球场地、器材，营建良好篮球教学环境。