“三农”问题的根本是农民问题,农民素质的高低直接影响着我国新农村建设和农业现代化的进程。因此提高农民素质,培养社会主义新型农民,成为加快农业现代化进程和新农村建设的主要任务和根本途径。论文以马克思主义的全面发展理论、人力资本理论和经济教育理论为指导,通过对农民和新型农民的概念界定,分析研究我国农民的培养现状和取得的成绩,从中发现存在的问题,进而找出问题的原因,探索一条适合我国新型农民培养的途径,为我国新型农民培养和新农村建设提出合理建议。本文通过理论分析法、文献研究法、比较分析法案例分析法等多种研究方法对社会主义新型农民培养进行了研究。另外,通过对我国农民培养的历史回顾和现状分析认为,我国农民培养的主要经验体现在：1)根据农民自身的特点和性格进行有目的培养教育；2)政府与农民相结合培训；3)科学指导和因地制宜组织培训；4)加强立法为农民培养提供保障等方面。现实存在的问题主要有：1)农民培养立法方面存在不足；2)文化素质和职业技能素质低下；3)培养方式和系统建设方面存在问题。根据以上的分析研究提出适应我国新型农民培养的对策建议：1)加快农村基础教育事业发展；2)加强农民教育培训；3)增强财政支持力度；4)改变农民的思想观念；5)加快人力资源流动；6)推荐大学生当村官等。论文创新之处：一是以河北省农村实用人才成长调查为案例进行典型剖析,反应的问题更为真实可信。二是在我国农民培养现状分析的基础上,根据社会主义新农村建设的要求和借鉴国外先进的培养经验,提出了有中国特色的新型农民培养的对策建议。