WebQuest在国外是一种非常流行的新型教学模式,由美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇(Bernie Dodge)教授等人于1995年开发完成。WebQuest传到中国后也尤其受到中国的教育学者和教师欢迎,并着手将WebQuest运用到实际的日常教学中,同时也针对WebQuest这一新兴教学模式展开了探究。由于WebQuest最适合那些结论不定且答案多样的教课题,所以也尤其适合学生参与性较高的课程。英语作为一门语言类学科,需要学生参与到教学过程中,有时需要学生来饰演某个人物或为学生虚拟某个对话场景。运用WebQuest进行教学不但能够提升学生在学习中的积极性,而且还能使学习更加具有目的性和方向性,从而让学生进行主动学习。与常见的教学模式相比WebQuest能更好地锻炼学生的逻辑思维能力。本文以WebQuest和初中英语教学两点为基础,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法对WebQuest在初中英语教学中的应用进行探究,分析WebQuest在初中英语教学中是否有适用的基础和价值。根据教学现状,选择实验学校的两个班级进行探究和教学设计,开展在网络环境下的WebQuest研究,最后对问卷的调查结果进行统计和分析。针对WebQuest在实际教学过程中出现的问题做出改进,为在初中英语教学的WebQuest使用提供依据。