【摘 要】
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随着时代转变,学科发展,知识进步和教育理念的革新,高校教学建筑从分散走向聚合,高校教学综合体成为了国内高校建设的主流。经过几十年的高速发展,我国高校建设事业取得突飞猛进的发展,其中也暴露出千校一面、忽略地域性、无法适应高校教育理念等突出问题。当前我国高校建设由追求数量向追求质量发展,高校教育向社会化发展,建设规模向集约化发展,功能配置朝复合化发展。如何通过功能合理配置,空间形态优化,促进学科协同发
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随着时代转变,学科发展,知识进步和教育理念的革新,高校教学建筑从分散走向聚合,高校教学综合体成为了国内高校建设的主流。经过几十年的高速发展,我国高校建设事业取得突飞猛进的发展,其中也暴露出千校一面、忽略地域性、无法适应高校教育理念等突出问题。当前我国高校建设由追求数量向追求质量发展,高校教育向社会化发展,建设规模向集约化发展,功能配置朝复合化发展。如何通过功能合理配置,空间形态优化,促进学科协同发展、满足高校师生多样化的行为和心理需求是建筑师需要重点关注的问题。本文从复合化设计的角度,通过文献阅读、实地调研和案例分析,对高校综合体建筑进行研究。文章首先阐明了研究背景和研究意义,介绍了研究方法,对国内外的研究现状进行了梳理,明确了研究的理论来源。其次,对高校教学综合体的定义进行了辨析,总结其基本特征和布局形态,并对国内教学综合体的发展现状和存在的问题进行反思。研究复合化设计的理论根源,通过文献研究和案例分析,总结出复合化的设计原则和设计内涵。然后通过案例收集、分析与整理,以及对师生行为和心理需求进行调研分析,得出了与复合化设计内涵相对应的具体策略,并将其应用到中国民航大学教学综合体的设计实践中。最后,回顾论文写作和方案设计的整个过程,总结取得的阶段性成果和经验,对过程中存在的问题进行反思。
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