对外汉语写作教学是对外汉语教学的重要组成部分,然而在目前的对外汉语教学中,写作教学并没有得到应有的重视,关于对外汉语写作教学的研究成果也相对较少,其中有关汉语书面表达中句法失误的研究成果更是少之又少。因此,本文以俄罗斯学生汉语书面表达语料为研究对象,以对外汉语写作教学理论及认知语言学理论为指导,运用偏误分析、对比分析及中介语分析的分析方法对俄罗斯学生汉语书面表达中的句法失误进行分析。分析发现,俄罗斯学生汉语书面表达中的句法失误主要表现为:句法成分失误、单句句式使用失误、复句关联词语使用及句意关系表达失误;俄语句法规则负迁移及汉语句法规则泛化是造成上述失误的主要原因;而知识先行法、语序对比法、情景问答法、归纳总结法、问题先行法以及逻辑思维训练法对于减少俄罗斯学生书面表达中的句法失误,提高俄罗斯学生汉语书面表达的能力是行之有效的。