时代呼唤英才，青年需要楷模。为充分发挥先进典型的示范作用和导向作用，中宣部和教育部等联合指导举办每年一届的全国大学生年度人物评选活动，通过对这些优秀大学生杰出代表的事迹宣传，充分展现当代大学生立志、责任、创新、奉献的卓越品质和精神风貌，为广大青年学子树立美好的形象和生动的榜样。探究他们的成长轨迹，挖掘他们的动力源头，更好地为大学生群体起好引领、示范、激励和借鉴作用，是非常有价值和意义的探索和尝试。
　　优秀大学生的成长成才是一项复杂的系统工程，既需要自身内生动力的发挥，也需要外部环境的支持，其中内生动力是促使其成长成才的根本力量，它是大学生在成长过程中，为了减少主体需求与现有知识、能力、素质状况之间存在的差异而产生的一种积极进取的精神和力量，是一切行为的根本动力。为此，本文选取近十届共103名全国大学生年度人物为样本，以期通过探究他们成长发展的内生动力，为高校的人才培养工作提供有益的视角与借鉴。
　　本研究立足于扎根理论，对103名全国大学生年度人物事迹材料进行了深入的分析。扎根理论法是一种在经验资料的基础上构建理论的科学有效的质性研究方法，从资料入手进行归纳分析，从下往上逐步归纳总结，从而形成概念和理论。本研究在扎根理论质性分析的基础上，利用Nvivo12.0软件对百余名全国大学生年度人物的事迹材料进行了开放式编码、主轴式编码和选择式编码，从中提取出优秀大学生成长的内生动力结构：价值引领力、认知取向力、意志自律力、情绪推动力、发展驱动力。
　　最后根据分析结果，本文提出有效激发大学生内生动力的对策：一是构筑远大理想，提升价值引领力；二是激发内在兴趣，提升认知取向力；三是加强自我锻造，提升意志自律力；四是树立乐观心态，强化情绪推动力；五是促进多元联动，增强发展驱动力。