审美,作为古典诗词教学中的一个重要方面,对于学生欣赏古典诗词和学会审美,具有不可替代的重要意义。学生学会对古典诗词的审美,不仅可以促进学生对于古典文化精髓的吸收,更会影响其对于生活与人生的态度,从而充实其生命的内涵,增加其生命的灵性与价值。但不管是理论研究层面还是课堂实践层面,古典诗词的审美教学并不尽人意。两者呈现出严重脱节、各自为阵的局面,这严重阻碍了古典诗词的审美教学的深化与实施。本文试图结合理论和实践,从三大块进行古典诗词的审美教学研究。第一块是从古典诗词所蕴含的审美因素入手,主要从形式美和内在美两个方面去把握古典诗词中所蕴含的审美因素。第二大块主要是选取了古典诗词审美因素中的三个点进行实例分析。第三块是探讨古典诗词在中学课堂实践层面的可行方法。前两部分是古典诗词审美化教学的内容基础所在,而后部分则是审美教学的方式途径所在,只有两者结合,才能使得中学古典诗词的审美教学即有理论的深度,又有实践的操作性和可行性。