学生社团活动项目是对学生个性化培养的重要措施，是学生成长的必要条件。然而，对中等职业学校学生社团活动项目的实施与研究都尚处于不成熟阶段，而对于中等职业学校学生社团活动项目管理的研究而言更是寥寥，因此，本文的选题具有挑战性和创新性特征，具有理论意义和现实意义。本文借鉴美英国家学生社团活动组织管理的经验，采用资料分析法和访谈法，描述中国中等职业学校学生社团活动项目的现状，发现其中存在的问题，并分析问题存在的原因，探索具有中国特色的中等职业学校学生社团活动项目的策略。在引言部分介绍本文选题的理论和现实意义，然后在文献综述中回顾了学者观点，接下来列举本文的研究方法。文章第一部分是中等职业学校学生社团活动项目概述，先描述相关概念，再引出中等职业学校学生社团活动项目的特点（处于探索阶段、偏重实用性和实施难度大），继而叙述中等职业学校学生社团活动项目的目的和意义（办学宗旨有效体现、提升学生的个人能力、改善教学风气和增强感情纽带），最后介绍中等职业学校学生社团活动项目的实施内容（包括组织制度、项目选取过程、教师指导过程和学校支持）。文章第二部分通过对英美学生社团活动管理概况的介绍来借鉴其优势之处，包括四个方面的优势（教师负责制度、项目遴选制度、整体氛围和学生自主性）。第三部分介绍中国中等职业学校学生社团活动项目现状、存在问题及原因分析，通过现状描述发现存在问题，通过理论和现实两个角度对产生问题的原因进行分析；最终引出文章第四部分，即完善中等职业学校学生社团活动项目管理的改革与思考，包括改革组织制度、有效激励机制、建立指导制度、建立监管机制以及明确指导教师职责和义务、强化学校支持等。本文的研究结果如下：可以把中职院校学生社团活动作为一项项目，针对其管理中存在的问题实施项目管理，在项目化建设的具体实施中需要根据项目的计划、启动、执行和控制等运行过程进行管理。