利他行为是个人出于自愿不求回报提供帮助的无私助人行为,包括援助、支援、救助、扶持、安慰等,利他行为的影响因素非常复杂,研究者一直致力于探讨影响利他行为的作用机制,以期能强化人们的利他意识,增加利他行为。大学生处于心理逐步走向成熟的转折阶段,他们对于生命意义的认知会影响到各方面行为表现,研究大学生对于生命本质的理解、人生价值的感受对利他行为的影响,可以为增强大学生生命意义和利他奉献意识提供借鉴,对于促进大学生成长、社会和谐发展具有现实意义。本文在综合国内外已有研究成果的基础上,提出自己的研究构想和研究设计,首先对生命意义认知和利他行为的内涵进行界定,然后以问卷调查法为主要研究方法,选取在校本科大学生为研究对象,将大学生个人生命意义量表和修订的利他行为问卷作为测量工具,通过团体施测得到相关数据,并根据数据处理和分析的结果,探讨大学生生命意义认知和利他行为的基本情况以及二者关系,本研究得出如下结论:(1)大学生的生命意义认知处于中等偏上水平;大学生生命意义认知在年级上差异显著,大二学生显著高于大三学生;在性别、生源地、是否独生子女、是否学生干部上差异不显著。(2)大学生的利他行为处于中等水平;大学生利他行为在年级上差异显著,大二、大四学生显著高于大一和大三学生;在生源地上差异显著,城市、县镇生源地学生高于农村生源地学生;在性别、是否独生子女、是否学生干部上差异不显著。(3)大学生的生命意义认知和利他行为之间存在相关,生命意义认知会影响利他行为,其中人际关系、亲密关系和自我超越对利他行为有一定的预测作用。