蝴蝶梦中家万里——晚唐诗人崔涂诗歌研究

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netrascal
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
崔涂,晚唐诗人,专攻近体诗,尤其擅长五言律诗。他一生漂泊,诗歌多为羁旅述怀之作,基调伤感悲凉,语言真切晓畅,注重使用人物典故与练字,多有佳句流传。  本文立足崔涂的诗歌文本和古籍中有关崔涂生平的记载,再结合晚唐的社会历史文化背景和历代学者对崔涂及其诗歌研究的成果,先从对崔涂的生卒年和行迹的探究和梳理入手,继而力图全面研究崔涂的诗歌作品,包括对其作品进行统计与辑佚、对其疑作进行考辨、对其诗歌按照题材与主题的不同进行分类、对其诗歌的艺术特色进行论述、对其诗集的版本进行统计、对其诗歌的接受与流传情况进行探究等方面。在研究崔涂诗歌的接受与流传情况时,以历代唐诗选本和评论为中心,通过定量分析来说明大众对其诗歌的接受情况。具体来说,论文的章节安排如下:  第一章对崔涂的行年行踪进行探究,包括生卒年和行迹等方面的考略。分析目前学界对崔涂生平研究存在的争议,并结合文史资料的记载,得出崔涂约生于大中二年(848)的结论,同时也对其主要行年进行了梳理。  第二章力图对崔涂的诗歌作品进行考辨与系年,包括对作品进行统计与辑佚、对疑作进行考辨、对作品进行系年整理三个方面。据笔者统计,崔涂目前存完整诗歌共103首,其中五言律诗63首、七言律诗13首、五言绝句3首、七言绝句24首。另外,笔者通过查阅文献辑出崔涂散句1句,即“每怀勤握手”句。  第三章按照题材与主题的不同对崔涂的诗歌进行分类,主要从羁旅怀古、咏物言志、酬赠送别、感时伤世四个方面来具体分类。其中羁旅怀古类诗歌又包括“登临旧地,慨叹古今兴废”之作、“追忆古人,表达内心共鸣”之作和“旅途纪行,抒发漂泊之苦”之作三小类;酬赠送别类作品又按照诗人交往的友人、僧侣、道士、隐士、文士、官吏、亲属等不同的对象分别归成小类加以分析;咏物言志诗也按照所咏对象的不同分为“吟咏动物,寄寓羁旅之孤苦”之作、“吟咏植物,寄寓理想与慨叹”之作和“吟咏自然物,寄寓志向与乡愁”之作三小类。  第四章论述崔涂诗歌的艺术特色,归纳总结了崔涂诗歌“伤感苍凉、沉郁凄怅”的基调和总体风貌,“专攻近体、尤擅五律”的体裁特点,“真切晓畅、‘有如口谈’”的语言风格以及诗歌中使用的人物典故、时空对比、虚实结合、情景交融等艺术表现手法。  第五章梳理崔涂诗集的版本与诗歌的流传情况,统计出了崔涂诗歌现存的版本有八种,还以选本和点评为中心,对崔涂诗歌的流传和接受情况进行定量分析,统计出了崔涂最受欢迎的作品,也得出了崔涂诗歌中最受读者欢迎的是其五言律诗的结论。
其他文献
抗战时期,新四军在江南地区浴血抗日,某部指导员郭建光带领十八名新四军伤病员在沙家浜养伤。“忠义救国军”胡传魁、刁德一假意抗战暗投日寇,地下共产党员阿庆嫂依靠以沙奶奶为代表的进步抗日群众,巧妙掩护了新四军伤员安全伤愈归队,并最终消灭了盘踞在沙家浜的敌顽武装。
摘 要:在新时代的背景下,教学模式不断进步,新课程改革后,各课程的教学质量显著提升,其中小学语文教学质量的提升尤为明显。但是,在运用新模式的同时,也应该认识到当前教育中存在的诸多问题,这些隐性的问题往往会使学生学习质量无法有效提升,影响教育进程。  关键词:小学语文;新課改;教学方法;生活化  语文是小学诸多学科中最基础的一门课程,语文基础更是对语言能力、写作能力、创作能力具有重要影响,语文基础的