随着我国经济的快速发展与城市化进程的不断加快,作为城市环境与市民生活品质的重要构成元素之一,公共设施的设计越来越受到社会的关注。虽然,近年来我国对于公共设施设计的专项研究逐步增多,许多高校也相继开办了相应的专业方向或专题性课程,但公共设施设计作为一类设计被单独划分出来,并进行专项研究的时间并不长。甚至可以说,公共设施设计在没有做好必要的理论准备的时候就已经进入教学实践了。事实上,无论是从公共设施设计本身的界定来看,还是它应该以何种面目进入教学,设计教育界现在仍没有一个共性的认识。其中很重要的原因,便是公共设施设计兼具多个传统设计领域的特征。我们可以将这种设计类别随着科技与经济的发展而呈现出的变动性,形象地称之为“设计边界的融合与延伸”。基于上述问题,本文通过对公共设施设计及其教学进行专项研究,并试图回答以下两个问题：一是什么是公共设施设计；二是它应该以何种面貌进入设计教学。