自二十世纪七八十年代以来,世界信息化技术迅速发展,并逐渐深入到了人们生活的各个方面。随着现代社会对人才信息化水平以及创新性精神要求的不断提高,中国的教育行业也顺应了时代的潮流,不断在教育教学的过程中融入计算机信息技术和网络化模式,逐渐发展形成了以计算机和多媒体为基础的信息化教学方式,这一模式的推进,不仅使得教育的现代化和信息化进程得以推进,还大大提高了中国教育教学水平。高等职业教育作为中国高等教育重要组成部分,自其在中国出现以来,就为中国的建设和发展源源不断的输送了各类技术、技能人才,不仅如此,还为中国的科学技术前所未有的迅速发展做出了巨大的贡献。毫不夸张的说,高职院校的教育和教学承担着中国人才培养和教育的重大任务。正因如此,迫切需要现代化的教学方式和教学资源为其提供有力的保障。本文通过分析国内外有关信息化在教学中的应用研究现状的课堂教学方法,以建构主义学习理论、后现代课程理论和知识管理理论的基础上,通过问卷调查、访问等方法,对高职院校信息技术教学中的应用现状进行了调查,并对调查结果加以详细的分析和讨论,紧接着又有针对性的提出了高职院校课堂信息化教学方法的应用体系建立的策略和设计,通过教学内容的丰富、多媒体渠道的拓展以及教师自身水平的提高这三条途径,结合高职院校人才培养特点对信息化教学的内容和过程进行了优化设计,同时提出了校企合作的实时实训网络视频交互的课堂教学新模式,并对高职院校实训视频网络教学资源的商业化运营做出了展望,以期为信息化教学方法在高职院校课堂教学中的进一步高效利用提供经验和借鉴。