网络教学平台作为网络教学的支撑平台随着网络教学的流行得到广泛应用。近年来，强调多种学习理论或学习模式融合的混合式学习受到普遍关注。作为下一代互联网的语义网在知识共享、个性化内容生成领域具有明显的优势。因此，如何搭建网络教学平台的系统模型，实现混合式学习，并且利用语义网技术更好地实现知识共享和个性化功能成为网络教学平台研究中的重要问题。　　 本文以“学习理论研究-系统模型构建-设计方法优化”为主线，对网络教学平台的系统模型和课程本体进行研究与设计。基于学习理论研究成果，提出了实现混合式学习的系统模型及其相应的功能模块，解决了网络教学平台中学习理论或学习模式应用单一的问题；提出基于语义网技术的平台构建方法，解决了网络教学平台中知识共享不易、个性化功能不足的问题。通过对部分本体的优化以及引入教学目标本体和学习策略本体，更好地实现教师的主导性，实现多种学习模式的整合。　　 最后，本文以离散数学网络教学平台开发为实例，就利用本体实现网络教学平台的科学性和合理性进行了验证。本文的本体设计方法可以应用到其他课程的教学平台设计中。现有设计中资源的智能标注和真正的智能答疑功能还没有实现，这将是我今后研究的方向。