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基于地理实践力培养的高中地理课后作业设计与实施
【摘 要】
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》中明确将立德树人作为教育的根本任务,要求地理课程重点培养学生的核心素养。目前,地理核心素养已经成为基础教育的重点研究对象,探究其落实途径的研究屡见不鲜,但是从地理课后作业设计与实施方面落实地理实践力素养的培养研究仍有探索的空间。课后作业作为地理教学过程中的必要环节,具有检查教学效果、接收学生反馈、激发学生兴趣等作用,是连接教学与实践的工具,是创造情境化、生活
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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