党的十九大报告作出了“中国特色社会主义进入了新时代”这一重大政治论断,中国社会主要矛盾在医疗卫生领域表现为人民日益增长的对于作为美好生活需要重要组成部分的健康生活的期盼与健康与卫生事业发展不平衡不充分之间的矛盾。建设一支业务精良、道德水平高尚的高素质医卫人才队伍,是解决这一矛盾的重要的举措。高素质医卫人才队伍的建设中,社会主义核心价值观培育起着至关重要的作用。高校医学生是我国医疗卫生事业的未来,因此,加强高校医学生开展社会主义核心价值观培育就显得尤为重要。探索出高校医学生社会主义核心价值观培育的对策,具有重要的理论意义和实践意义。在辩证唯物主义和历史唯物主义指导下,首先运用文献研究法,通过查阅相关文献资料,搜集、整理与高校医学生成长成才密切相关的思想政治教育、社会主义核心价值观培养、培育等文献资料,对高校医学生社会主义核心价值观研究背景、意义、现状等内容进行了剖析,为课题研究提供必要的理论依据。其次运用比较分析法,对同一个事物的不同方面进行对比,从而发现问题的异同点,概述了高校医学生社会主义核心价值观培育的培育内容、培育目标、培育任务、重要意义,为下文的开展奠定了理论基础。再次运用调查研究法,以医学类高校及学生主要的研究对象,运用科学方法抽取一定样本量的学生和教师,以问卷调查和走访调查为主要形式,对现阶段医学生社会主义核心价值观培育方面取得的成效和存在的问题进行理性思考和分析,认为高等医学院校普遍重视医学生的社会主义核心价值观培育工作、高校医学生社会主义核心价值观培育践行活动有较好的参与度、对社会主义核心价值观培育有较高的认同度,同时存在着社会主义核心价值观培育内容上缺乏系统性、培育过程中存在主体缺位、实践过程中存在知行不一等问题,分析出社会主义核心价值观培育顶层设计不完善、培育活动没有形成有效合力、氛围营造乏力等原因,为论文写作提供实际材料。最后,运用理论思维、系统研究的方法,结合培育现状,提出了高校医学生社会主义核心价值观培育的主要对策和途径。高校医学生社会主义核心价值观的培育,必须适应新时代的要求,不断丰富培育的内涵;不断创新培育方法,让社会主义核心价值观培育日常化、具体化、形象化、生活化;要健全培育机制,建立制度机制、协作机制、融合机制等,形成培育的合力;还要拓展途径,从教学育人、实践育人、典型示范、文化育人等方面着手,从而不断推动我国高校医学生社会主义核心价值观培育工作,取得实效。这些理念、方法、机制和途径等对策的提出,不仅有利于我国高校医学生社会主义核心价值观的培育工作,对于我国其他类型高校的青年大学生思想政治教育、社会主义核心价值观培育等工作也具有一定的参考和借鉴作用。