本文以彝族婴幼儿家庭教育传统为研究对象,运用文献法,在有关彝族的民族学文献的基础上,对彝族传统的婴幼儿家庭保育和教育经验进行系统的梳理归纳,并用教育学和心理学的知识加以分析、研究,甄别其中的糟粕和陋习,在立足民族性的前提下加强其一定的科学性,同时也为进一步研究彝族家庭教育的发展和变迁奠定基础。本文分三部分:第一部分交待了研究的缘由、理论基础、研究方法与研究意义,并对彝族概况进行了简要描述。第二部分为论文的主体,分为四章。第一章探讨了彝族传统的婚姻家庭对婴幼儿家庭教育的影响,主要从婚姻制度和家庭结构这两方面阐述其与育儿的关系;第二章对彝族传统的家庭教育理念,包括对家庭教育价值的认识和家庭教育目标的确定、以及女性初育年龄的选择、育儿的性别期望和子嗣数量等家庭养育理念进行论述;第三章对彝族幼儿家庭保育活动,主要包括在胎儿阶段孕妇的妊娠禁忌方面对胎儿生长发育的利弊影响;自然分娩的方式对幼儿的影响以及婴幼儿时期的衣、食和生活起居等方面的家庭保育传统;第四章阐述了传统的彝族婴幼儿家庭教育活动,主要包括对幼儿伦理道德的教育、生产技能的传授和环保意识的培养等几个方面。第三部分为结语。基于前两部分的论述和思考,笔者对彝族婴幼儿家教传统中的有益经验进行总结,并探讨其对当今家庭教育活动的开展以及彝族地区学校教育发挥民族传统文化特色方面所具有的借鉴意义。