社会资本依托个体或组织以信任为基础与其他的个体或组织建立的社会关系网络，能为个体或组织提供一定的资源或支持。社会资本是一种资本形式，也是一种投资活动，个人通过发挥主观能动性能构建、获取社会资本，通过社会资本的投资、动员使用，可获得回报。拥有较好的社会资本的家庭，通过动员使用与其他个体或组织建立的社会资本，一方面，可从社会网络成员中获取有价值的信息，改善劳动力市场因信息不对称所带来的信息障碍，从而获得更好的工作机会或职业生涯中的培训、晋升机会；另一方面，通过社会关系网络成员提供的直接帮助找到好工作或者获得晋升的机会。自格兰诺维特将社会资本理论引入劳动力市场进行研究来，基于家庭亲友网络关系的家庭社会资本对提升个人收入有促进作用已被国内外学者所证实。教育作为人力资本投资的主要途径，个人通过接受教育能提高本身的知识、劳动技能、管理水平，提高个人处理不均衡状态的能力，进而提高个人收入、提高社会生产力水平，这一点得到了国内外学者的一致认同。教育回报率作为衡量教育产出效率的变量，为收益与教育投入的比例，目前我国教育回报率的研究显示，我国教育回报率水平大体在5%-8%左右。现实生活中，人们的收入水平不仅受到教育程度的影响，还要受到家庭社会资本所能带来的资源影响，在教育和家庭社会资本共同对收入起到作用的前提下，引发了作者对于社会资本、教育的相互作用对收入影响的思考。本文想回答的问题是：教育、社会资本对收入的影响是否都起到促进作用？教育、家庭社会资本其交互作用如何影响收入？本文采用1995年、2002年CHIP数据，得出以下结论：1、教育、家庭社会资本都能显著提高个人收入水平；2、教育、家庭社会资本交互作用对个人收入的影响：教育能弱化社会资本对收入的影响，在社会资本薄弱的提前下，个人可以通过接受良好的教育获得一个更好的职业地位、改善经济状况。