民间文学和作家文学并行,是中国传统文化的组成部分。民间文学作品语言通俗明了,贴近生活。部编版小学语文教材中选用了诸多民间文学作品,能激发儿童的学习兴趣,开阔他们的眼界,让他们受到文学作品的熏陶,提高文学作品的鉴赏能力。在教学中,民间文学作品教学目标、教学方法的选择应当符合民间文学的特点,也应顺应学生的身心发展规律和语文学习心理。因此,本论文将以部编版小学语文教材作为研究对象,对其中的民间文学作品进行统计、分类和分析,并收集相关教学案例,提出笔者自己的建议和思考。本文分为四个部分:(1)绪论主要阐述民间文学的相关概念。首先论述民间文学的定义,阐述国内已有的对小学语文教材中的民间文学作品教学的相关研究。然后结合语文课程标准探讨学习民间文学的意义,并提出本课题的研究方法。(2)第一章是部编版小学语文教材中民间文学作品编选情况的分析。首先把教材中的民间文学作品全部罗列出来,从选文数量、选文体裁等几个方面对教材编选情况进行分析。再对选文涉及的主题进行归类,分析编选的特点和叙述方式。(3)第二章是部编版小学语文教材民间文学作品选文分析。在第一章基础上,将具体的选文作为研究对象,深入探究教材中民间文学作品的主题,以及选编和改编原则。(4)第三章是部编版小学语文教材民间文学作品的教学建议。分析现阶段小学语文教师教学现状,提出提高教师民间文学素养的建议。再通过案例分析法,对一线教师教学实录进行研究,分别提出韵文类和散文类民间文学作品的教学策略。