本文是关于美国著名成人教育学家梅兹罗的转化学习理论的专题研究,以梅兹罗(Mezirow)的转化学习理论为主要理论依据进行分析,是转化学习理论与成人教育理论与实践的一次有机结合,对成人教育学科的发展有着极大的推动作用。文章主要采用了比较研究法、文献研究法等作为主要研究方法,以梅兹罗的转化学习理论为主要研究对象,对其产生和发展、实践和传播、问题与启示进行了一定程度的论述。转化学习理论主张普通人才需要通过“触发事件”来对现有的意义观点进行重塑和整合,经过反思的过程,将新的意义观点呈现出来,达到“优秀人才”的最终目的。成人教育领域中所涉及的不同方面的内容对转化学习都有着极为深刻的影响,这就说明转化学习是一个多学科的、综合性的新型理论类型,需要我们更多的关注,与此同时,转化学习理论的发展与完善也将对成人教育、社会学、建构主义等诸多学科的发展产生重要的推动作用。