毛泽东思想政治教育方法作为毛泽东思想政治教育理论的重要组成部分,在思想政治教育工作任务的中发挥着重要的“桥梁”作用。它以马克思辩证唯物主义、历史唯物主义、人学思想以及列宁的理论灌输思想为理论基础,立足于中国具体实际形成的独具中国特色的方法论体系。毛泽东思想政治教育方法涵盖着丰富的内容,主要有包括实事求是、群众路线、围绕党的中心任务开展思想政治教育工作、调查研究以及理论与实际相结合在内的思想方法;和包括理论灌输、树立榜样,典型示范、解决思想问题同解决实际问题相结合、具体问题具体分析、民主讨论批评和自我批评等在内的工作方法。这些科学理论不仅保证了党在革命时期思想政治教育工作的顺利完成,丰富了思想政治教育理论体系内容,而且为新时期思想政治教育工作的开展特别是方法的选择上提供了实践参考和理论支撑,是我党宝贵的精神财富。文章从方法论的角度首先对毛泽东思想政治教育诸方法的性质、理论基础、诸方法间的内在联系以及实际中的具体应用等展开研究,探析毛泽东思想政治教育的内在客观规律。其次,对毛泽东思想政治教育思想方法和工作方法进行阐述,充分探讨其中的科学理论,进一步验证思想政治教育工作的重要性,同时努力挖掘这些方法对当代中国思想政治教育工作的可借鉴成分,更好的促进当代思想政治教育理论的发展。最后,文章将重点集中在毛泽东思想政治教育方法的理论价值和时代意义上。虽然毛泽东思想政治教育理论产生、发展于革命时期但是现在仍然具有重要的理论价值:加强毛泽东思想政治教育方法论研究是继承和发展马克思主义科学理论宝库的必然要求;能够促进思想政治教育理论的发展;可以为中国革命和现代化建设提供理论指导。