“学习型组织”在当今的组织管理中是一个十分热门的主题，不少的企业、政府、科研机构等都在不断致力于这项活动，力求通过学习型组织的创建和推行，以达到增强组织适应能力和竞争能力的目的。 但是，国内的不少企业在创建学习型组织活动时将之简单地当作组织学习和培训、多做宣传活动，走入了“伪学习型组织”的误区，非但不能为企业带来实际的效益，反而有可能对企业的正常管理产生负面影响。 金东公司虽然正式提出创建学习型组织活动的时间不长，但它在此前经历了管理模式逐步建立和完善的过程，相对而言推行学习型组织是水到渠成。据最新国家统计资料，金东公司2006年企业营业收入在全国排名第421位，但其利润效益却排在第99位，充分显示出该企业超强的竞争能力和盈利能力。 本文从学习型组织的基本理论入手，全面系统地分析金东公司创建学习型组织的背景，包括活动的必要性和可行性，以及在日常管理工作中如何把学习型组织推行活动制度化、日常化。同时，作者参照自己在参与部门和主导部门两种不同的身份和不同的观察角度，结合中国人的一些性格特性，为该企业的学习型组织活动提出了相应的意见和建议。 本文论题来源于实践，在研究过程中注意理论与实践相结合，定性和定量分析相结合，其中特别强调在实际工作中的可行性，为金东公司提出意见和建议的同时希望为国内其他企业引入一个正确的活动理念并搭建初步的展开模式。