【摘 要】
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为了促进愈发活跃的语言文化间的交流与碰撞,也更方便韩国学生接触纯正汉语、学习和掌握相关汉语文化知识,中国孔子学院总部/国家汉办于2011年同韩国国立国际教育院签署了《中韩教师交流合作协议》。该项目以每年派遣CPIK中国汉语教师志愿者到韩国任教的形式,促进两国在教育事业上的交流与合作。韩国首尔市堂山初中,成功将CPIK合作教学运用于汉语课程,成为韩国众多申请CPIK项目的公立院校之一。笔者有幸参加了
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为了促进愈发活跃的语言文化间的交流与碰撞,也更方便韩国学生接触纯正汉语、学习和掌握相关汉语文化知识,中国孔子学院总部/国家汉办于2011年同韩国国立国际教育院签署了《中韩教师交流合作协议》。该项目以每年派遣CPIK中国汉语教师志愿者到韩国任教的形式,促进两国在教育事业上的交流与合作。韩国首尔市堂山初中,成功将CPIK合作教学运用于汉语课程,成为韩国众多申请CPIK项目的公立院校之一。笔者有幸参加了第六届CPIK项目并在堂山初中任教一年,借机对该校的汉语教学情况进行了相关调查研究,结合实际教学经验,详细介绍该校汉语教学的基本情况,对课程、教材、学生情况、教师情况等方面进行调查,总结其优点,发现汉语教学存在的问题,对不足之处给出相应的建议,以期帮助其改进教学,进一步提高堂山初中的汉语教学效率。
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