L房产公司员工激励体系优化研究

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动漫作为当今世界主要的文化产品之一,也是重要的文化载体,承载着特定的文化意义和精神内涵。在以视觉文化为主流的网络信息时代,动漫在传播本民族的文化、价值观以及构建国家形象等方面都有着重要的作用。近几年,中国武侠、仙侠类等具有中国古风特色、承载中国传统文化的动漫作品在数量和质量上都有所提升,但这类在国内的播放量和好评度都很高的动漫,在国外却少有反响。《火影忍者》作为一个将故事的角色和背景架设在类日本古
本文以“敦煌壁画元素”为研究素材,将其与小学美术课程相融合,通过各种教学方式让学生认识敦煌文化,在教学设计与实践中注重贴近生活,目的是为了让学生在自己熟悉的领域去了解和接受我国优秀的传统艺术文化,拓宽对美术与历史的认知水平,提高审美能力与实践创新能力。本文的主要内容是小学美术课程的设计与分析,结合当下以学生为主体、教师为主导的教学模式,根据小学低、中、高不同年龄阶段的心理特征与动手能力进行了将敦煌
从2014年《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确要求建设完备的法律服务体系,发展律师、公证等法律服务行业,到2019年7月中共中央办公厅《关于加快推进公共法律服务体系建设的意见》中指出,国家大力支持社会组织在法治宣传,权益维护,纠纷化解等公共领域发挥作用。我国公证机构法律地位改革与完善势在必行。建设法治社会,公证机构发挥着重要作用,公证机构可以起到预防纠纷发生
由于法治素养已成为学生核心素养之一,是当代小学生的基本生存能力,随着教学改革的持续推进和不断深化,法治教育已经融入了国民教育体系,融入了国民教育的全过程,成为新的研究热点。因此对小学生法治素养的测评具有重要的理论和现实意义,但目前还鲜有成熟的测评工具。本研究借鉴国内外法治素养测评的经验和启示,结合课程目标和教材内容,初步编制出测评工具。并通过专家评审和试测分析两种方式完善测评工具。首先,本研究界定
2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中首次提出宅基地资格权。由于“农户资格权”并非现行法上的权利概念,而文件既未对“三权分置”之权利构造作出具体阐释,与资格权相关的配套法律规范也没有列明,因此造成实践中出现了资格权落实困难、受侵害无从救济等问题。任何权利一旦无法得到法律的保护就无从称之为权利,资格权制度构建对于进一步开展宅基地“三权分置”具有理论和实践上的积极意义。本
一部人类文明史就是媒介不断发展、并利用媒介创造文化的历史。信息交流从现实空间到虚拟空间,从私有化到信息共享,都源于媒介技术发展。现在的媒介社会已经进入到第三媒介时代,信息分享成为传播常态,人与媒介的紧密结合是这一时代的典型特征。这样的传播状态也加剧了个人信息暴露在公共空间的危险。用户似乎生活在一个“公开透明”的场所。我们的社会不是一个景观社会,而是一个被窥视的社会。媒介技术发展背后隐藏的是一个信息
我国《刑法》不仅规定了行贿罪、受贿罪,而且还规定了介绍贿赂罪。在司法实践中,对于一行为构成介绍贿赂罪还是成立行贿、受贿共犯往往难以区分,这些区分难问题给司法实务造成了极大的困扰。本文通过对王某行贿一案,以案例分析的方式,对本案涉及到的行贿罪共犯认定、受贿罪共犯认定以及行贿罪、受贿罪共犯与介绍贿赂罪的区分加以分析,进而对帮助他人违法提取公积金并收取“点子”费的行为进行定性研究。本文分为以下四个部分:
在信息经济蓬勃发展的时代,网络预约出租车(下文简称“网约车”)行业借助互联网技术降低交易成本,是共享经济的典型代表。网约车行业为大众的出行提供了便利,但新事物的产生必然伴随着新问题的出现,网约车在交通事故责任分配领域问题凸显。一方面,据地方有关部门统计,网约车发生交通事故的概率较出租车及私家车更高;另一方面,网约车发生交通事故之后,该由哪些主体承担赔偿责任、赔偿责任如何分配,无论在理论或司法实践层
高等教育内涵式发展的过程中离不开大学教学的改革,大学教学改革的核心任务在于提高大学课堂教学质量,大学课堂始终是大学教学改革主阵地,必须重视大学课堂的变革。从文化的视角来说,大学课堂变革的过程也是课堂文化的重塑过程。高等教育阶段的大学课堂是教师与学生平等交往互动的场所,是批判性思维与创新意识碰撞与交融的场所,是倡导学术自由与探究的场所。在这一场域中形成的大学课堂文化是课堂改革的核心,它在无形中规定着