在汉语中存在的无数易混淆词,近义及同义词是汉语的大特点之一,因此这些词语的教学在对外汉语教学中是很重要的一部分,但是现在易混淆词的分类,特点等方面存在很多争论,这些学界争论对对外汉语的发展是不利的。本文在总结前人观点的基础上,从对外汉语教学出发,针对第二语言为汉语的学习者的词汇偏误现象进行了系统性的梳理,并根据HSK动态作文语料库中以阿拉伯语为母语的学生的同义词编误问题作了一些尝试性研究。本文分为五大部分,第一部分是;绪论,介绍文章的目的和意义,本文的研究方法与对象;第二部分是汉语中易混淆词的特点以及分类和辨析;第三部分是阿拉伯学生对易混淆词的误用情况,调查的内容,背景与方式,从HSK动态作文语料库收集的材料的分析,留学生的误用词汇的解决方法,第四部分是同义词偏误使用的主要原因,这部分分为,母语影响,汉语教材中英语注释问题和词语交叉,最后一部分是,本人自己的同义,近义词教学案例,意见与想法。