随着中国综合国力和国际地位的日益提高,“汉语热”在世界范围内持续升温,海外的汉语教学现状也十分受到关注。近年来,汉语教学在韩国得到迅速发展,除大学外,韩国的许多中小学乃至幼儿园已经开设汉语课,CPIK汉语教学项目应运而生。CPIK(Chinese Program in Korea)是由中国国家汉办/孔子学院总部与韩国国立国际教育院签署的在韩汉语教学项目,韩方邀请汉语教师志愿者赴韩国各地中小学进行汉语教学工作。笔者有幸成为CPIK汉语教师志愿者中的一员,赴韩国全罗南道务安郡一老小学和一老东小学进行为期11个月的汉语教学工作。在任教期间,笔者发现全罗南道务安地区学校的汉语教育发展迅速,与之同时,也出现了很多问题。笔者通过对韩国全罗南道务安地区所有CPIK汉语教师志愿者(共15名)进行的问卷调查和访谈,完成了对该地区27所中小学的调查工作,又针对其中3所学校的学生进行了学习动机、学习态度等方面的调查,并结合笔者任教期间所掌握的一线资料,从学生、教师、教材三方面分析该地区CPIK汉语教学的现状。笔者希望通过对韩国全罗南道务安地区的汉语教学现状的调查研究,发现问题,并努力寻找解决方案,提高自身的对外汉语教学素养和水平,并且为今后该地区乃至国内外的汉语教学推广工作提供一些建议。