1935至1948年间,中国共产党中央委员会扎根于陕北地区,领导和指挥抗日战争和解放斗争取得伟大胜利。中国共产党在这里大力发展初等、中等、高等三级学校教育,取得了辉煌的成绩,令世人瞩目,不仅对满足抗战形势对人才的需求,培养党政军领导干部、提高民众的文化水平起到了至关重要的作用,而且为解放战争及新中国的各项建设事业储备了一大批既有理论知识又有实践经验的干部人才,尤其是为新中国学校教育的发展积累了很多宝贵经验。文章分为五大部分:第一部分为绪论,简要介绍了关于延安时期中国共产党学校教育的国内外研究现状,为论文的资料搜集工作和行文创作做好铺垫。第二部分分析了中国共产党实行学校教育的背景及条件,包括当时的教育现状及实行学校教育的必要性和可能性等基本问题,在此基础上概述了初等、中等及高等三级学校教育体系的发展历程。第三部分主要涉及中国共产党学校教育的方针政策及各级学校教育的实施要素,包括具体教育方针、教学方法及课程设置等方面。第四部分从性质、目的和管理原则等方面将中国共产党实行的学校教育与同时期国民党政府实行的学校教育进行对比。以明确中国共产党“一切为人民服务”的政治理念和一贯奉行“民主、自由”的管理原则。第五部分从作用和启示两大方面进行解读,重点在于分析延安时期中国共产党学校教育对当今各级学校教育发展的现实价值和借鉴意义。文章以马克思主义的历史唯物史观为指导思想,以相关档案资料和著作、论文资料为研究材料,采用文献研究法、比较研究法等方法,以陕北地区的学校教育为切入点,从历史现实出发,概括和整合了当时发展教育的各项因素。总结了中国共产党在战时推行学校教育的特点及作用,并进一步探讨其对当今发展学校教育事业的启示。