随着越南汉语学习者的增加,越南本土汉语教材的需求也越来越大。越南的有关部门意识到开发越南本土汉语教材的重要性,越南本土汉语教材作为一种特殊类型的教材,对促进汉语国际教育的发展起到了至关重要的作用。本文以2021年越南范杨州（越南）编写的受到广泛关注的全套《汉语教程》教材作为研究对象,通过对教材中课文话题的综合统计分析和对教材话题使用满意度和需求的调查研究,总结出教材话题编写的优缺点,并为越南本土汉语教材的编写提出相关参考建议。全文结构如下:第一章为绪论部分,主要包括了本论文的研究缘由、基本概念、文献综述、研究目的和意义、研究对象和方法以及本文的创新之处。第二章主要对教材《汉语教程》教材中话题的统计和分析。该章首先对《汉语教程》教材进行简介;再次是对教材话题内容进行分类并统计分析发现,在内容上两册教材话题的基本上是相同的。相同的大类话题有以下12类:个人信息、情感与态度、日常生活、学校生活、社会交往、中-越差异、旅行与交通、文化娱乐、身心健康、价值观念与人生哲理、关于中国、关于越南;此外,中级教材的话题在初级话题的基础上增加了“植物”这一话题;最后对教材话题呈现方式的分类与统计分析发现,教材主要有两种的是会话体和叙述体。两册教材都以会话体为主,随着等级的提高,叙述体的比例也逐渐增加。第三章主要是对教材话题编排分析。本章主要从话题内容编排的循序、话题的复现次数进行统计与分析。发现在编排顺序上两册教材略有不同,初级教材的话题先围绕学生的自身情况以及实际需要同步,中级教材却先关涉的是中-越两国的话题。在复现次数上,两册教材的复现规律不定,有时连续出现,有时间隔出现。第四章是在前面两章的基础上,对教材话题使用满意度和需求进行问卷调查,主要展示五个内容:调查对象、调查目的、调查问卷的设计与实施、调查结果的整理以及对调查结果的讨论与分析。发现使用者对教材的话题内容、话题呈现方式、话题编排比较满意。另外他们的需求有:首先,按照以下的话题顺序编写:日常生活=＞旅行与交通=＞社会交往=＞关于中国=＞关于越南=＞个人信息=＞中-越差异=＞身心健康=＞情感与态度=＞学校生活=＞文化娱乐=＞价值观念与人生哲理=＞植物。其次,教材中加上:科学与技术、文学与艺术、社会、教育、全球与环境这一些话题。在话题呈现方式上,尽量采用丰富多样的呈现方式。在编排上,他们希望编排顺序更加计划。第五章是教材话题编写的优缺点及建议。该章包括话题编写的优缺点和建议。关于教材话题的优点:第一,教材话题的内容符合国际汉语教材编写原则,选取话题丰富多样,贴近实际生活,而且选取2021年在越南被关注的话题。值得注意的是该教材设计了中-越两国的话题时,明显有两国之间对比的差异,带有本土色彩内容的导入是本土教材的一个特征;第二,话题呈现方式比较合理;关于教材话题的缺点:第一,话题的内容与学习者的需求的匹配度不太高;第二,话题复现情况随意性比较明显。针对教材话题的缺点,笔者获得了如下话题编写和教学建议:第一,编写话题内容前,应该进行充分的调研,注重话题的实用性,适时更新话题内容,中越文化兼顾;第二,编排话题时,应该按照“急用先学以及从易到难”的原则来编排;第三,在教学过程中教师应从学习者的具体情况出发,来调整话题的合适教学,保证学习者的学习效果。综上所述,希望本研究能对越南本土教材《汉语教程》课文话题的修订和再版以及后续越南本土教材课文话题的编写有一定参考价值。