教材是专业学科建设的重点,也是文化知识传承的重要载体,历来受到官方的高度重视。清代是官方办学的兴盛时期,是大范围开展书法教育的重要时期。对于这一时期的书法教材,刘恒教授曾在《中国书法史（清代卷）》中评价说:“从清初的冯班冯武父子、杨宾、王澍、蒋衡蒋骥父子到清末的姚孟起等书家,都曾耗费大量时间和精力教授学生。在他们的著作中,所谈的内容有许多是学习书法的基础法则。其中既有前人成说,也有自己的实践经验,同时还能适合学生的需要。从中可以感受到清代书法基础教育的普遍方式和特点。”遗憾的是,虽有部分学者以从不同方面对清代书法教材进行研究,但缺乏专门的探讨,有待于进一步的深入。清代书法教材是古代书法教材的集大成者,倾注了官方和民间知识分子的教育思想,折射出了传统书法教育模式的发展轨迹,隐含着书法教育发展的基本规律,非常值得我们借鉴学习。本研究采取文献搜集法、历史研究法、归纳总结法等研究方法,系统梳理清代书法教材,分为四个章节进行论述:第一章阐述课题产生的原因、研究范围的界定、研究现状及研究方法。第二章简述清代书法教材的时代背景和主要特点,主要包括官方对书法教育的影响、学校的教育发展情况、教材出版的情况及书法教材的四方面特点等。第三章汇总整理官方颁布的部分书法教材,主要以在全国范围内向学校和文庙颁发的各类刻碑为主。第四章汇总整理民间较为出名的九部教学用书,主要包括《书法正传》《倪氏杂著笔法》《翰墨指南》等,简述教材基本情况和作者简介。