【摘 要】
:
目的:本研究通过对我院皮肤科2008年9月至2010年9月期间确诊的113例儿童孢子丝菌病患者采用伊曲康唑进行治疗观察,评估伊曲康唑治疗儿童孢子丝菌病的临床疗效及安全性,为有效
论文部分内容阅读
目的:本研究通过对我院皮肤科2008年9月至2010年9月期间确诊的113例儿童孢子丝菌病患者采用伊曲康唑进行治疗观察,评估伊曲康唑治疗儿童孢子丝菌病的临床疗效及安全性,为有效治疗儿童孢子丝菌病、降低其复发率提供科学依据。方法:113例患儿口服伊曲康唑胶囊5mg/kg体重,每日1次,嘱患儿将药物与油性食物同服;疗程12周。若皮损炎症明显,加服抗生素1周。疗程期间以及疗程结束后2周末,每2周随访1次,观察并详细记录皮损变化,全身及局部药物不良反应,包括主、客观症状。治疗前后查血、尿常规及肝、肾功能。并于停药后1个月、3个月、6个月各随访一次,随访内容包括肝、肾功能变化及有无复发等。结果:伊曲康唑治疗儿童孢子丝菌病疗效显著,疗程2周时,总有效率为5.31%;疗程4周时,总有效率为40.71%;疗程6周时,总有效率为92.04%;疗程8周时,总有效率达98.23%。随着疗程的逐渐延长(2周至8周),总有效率不断升高,差异皆有显著性(P<0.05)。而疗程至8周以后,总有效率不变,基愈病例数持续增多。停药后1个月随访113例患者中复发者2例,继续治疗1个月痊愈,肝功能异常者3例,继续随诊恢复正常,无肾功能改变;停药3个月随访复发1例,继续治疗1个月痊愈,肝肾功能变化的例数为0;停药后6个月随访无复发。结论:伊曲康唑治疗儿童孢子丝菌病疗效确切,不良反应较少,肝肾功能损害发生率较低,服用方便,为治疗的一种较好选择。
其他文献
【摘要】在英语教学时,教师要注重培养学生的写作能力与听、读的能力,积极借鉴和吸收优秀的教学方式和理念,加强自身英语结构,优化教学策略,合理配置教学资源,多鼓励和指导学生加强英语写作能力,打好英语的基本功,进行有针对性、有目的性的训练,才能够使学生英语水平全面地发展。 【关键词】基本功 教学方式 评价机制 自主学习 现代英语教学要重视学生全面的发展,转变以往的教学方式,在重视学生读、听能力的同时
为提高神经网络的逼近能力,通过在普通BP网络中引入量子旋转门,提出了一种新颖的量子衍生神经网络模型.该模型隐层由量子神经元组成,每个量子神经元携带一组量子旋转门,用于
<正>"三段六环"教学法是在新课改思想的指导下,以学科导学案为载体,以学生自主学习为手段,化学生的传统的被动接受学习为主动学习,从而构建"分组合作、目标具体、问题引领"的
<正> 我国考古学由于自身的发展,由于姊妹学科参与研究考古资料和国外考古学信息的不断传入,拓宽了视野,从而提出了不少问题。现在需要从看来似乎已得到共识的一些基本问题的
旅游资源可持续开发是可持续发展的重要内容.环境保护与旅游资源保护是种与属的关系.但是目前我国旅游资源保护的现状不容乐观,面临严峻的考验,存在很多的问题急待解决.本文
目的探讨血浆生长分化因子-15(growth differentiation factor-15,GDF-15)与急性冠状动脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)患者预后的关系。方法回顾性分析371例ACS患者
内置式永磁同步电机具有恒功率范围宽、功率密度大、效率高等特点,因此其在混合动力汽车中的应用比较广泛。由于混合动力汽车用电机工作环境恶劣、负载突变大,且内置式永磁同
安徽柳丰种业科技有限公司一块于2014年5月1日播种的中黄13,因旱落花落荚,基本绝收.根据近年观察显示:淮北大豆生育期干旱频率趋于增高,干旱已成为大豆丰产的关键限制因子.因
针对小学低年级学生的心理特点,将游戏、歌唱和故事有机结合起来,开设"唱游课"。在游戏、歌唱和故事的互动中,在师生、生生互动中,学生的身心得到进一步的发展。文章就唱游课
自锚式悬索桥以其造型优美、景观效果突出等特点,近年来在城市桥梁中得到广泛应用。对其抗震性能的评估研究较多,成果多集中于定值分析方面,而利用概率方法对其地震风险评估方面的研究较少。本文以一座三塔自锚式悬索桥为工程实例,利用有限元软件对该桥进行顺桥向和横桥向地震动非线性时程分析,将结构地震易损性作为研究目标,主要进行了以下研究工作:首先,归纳总结了目前桥梁结构地震易损性研究成果,对比了不同理论易损性曲