足球后备人才的培养是一个国家足球运动水平的体现。现今中国青少年足球后备人才培养模式仍处于探索调整时期，还有更多方面的改进。中、韩两国学校足球后备人才培养体系有哪些不同、中国学校足球后备人才培养体系需要一个什么发展方向，值得我们去探讨和分析。本文通过文献资料法、专家访谈法、比较分析法和实地考察法等研究方法，对中、韩两国学校足球后备人才培养体系进行分析和探讨。结果显示：1中、韩两国学校足球后备人才培养体系在各自国家足球运动发展中的地位、体制、管理模式、资金投入及制度政策支持方面，存在较大差异。2韩国学校足球后备人才培养体系所采用的齿轮运转管理模式对韩国学校足球发展起到了深远的作用；各种行之有效的管理模式行政政策和制度以及政府的资金投入等是韩国学校足球高水平运动员培养机制正常运行的基本保证。3中国学校足球后备人才培养体系由于受限于传统观念、传统的教育制度、经济投入等因素的制约，致使发展缓慢；国家及社会对于学校足球事业的发展重视不够，往往是草草了事；中国学校足球后备人才培养体系也没有形成有效的制度和管理模式，资金投入不够，一直延续着传统的培养理念，所以没有对中国足球后备人才起到相应的作用。4中国在学校足球后备人才的学校教练员培养上，缺少科学合理的培训制度，现任的学校足球教练员由于大多数不是专职足球教练员导致总体水平偏低，严重影响了我国学校足球后备人才的培养。5韩国学校足球后备人才培养体系已经完善，给学生足球运动员创造了舒适的成长环境。而中国学校足球后备人才培养体系仍处在萌芽阶段。本文对中、韩两国学校足球后备人才培养体系进行比较分析，找出优点并加以借鉴，为制定科学合理的中国学校足球后备人才培养体系提供参考性建议。