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载人航天精神融入大学生理想信念教育研究
【出 处】
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东北农业大学
【发表日期】
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2020年01期
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学生的自主学习能力离不开思维的参与，思维能力是可以训练的。以图式理论为指导的思维能力训练具有规程化、具象化等特点。学生借助问题单、可视图、信息沟、创意园等不同的意象图式展开自主提问，可以逐步提升思维品质，培养学科核心素养。
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