本研究采用文献资料法,专家访谈法,实地考察法,逻辑分析法及问卷调查法对厦门市帆船俱乐部从业者技能培训与考核进行研究。调查了厦门俱乐部从业者基本情况和从业者培训情况:从业年限,文化程度,薪酬状况,持证情况,水性情况,培训经历,培训认知,培训内容,自身理论满意度,自身实操技术满意度。发现了厦门帆船培训的主要问题是安全驾驶技术规范问题,船只管理问题,海上应急问题,人员落水问题,应对自然灾害问题,培训课程问题,分析了问题产生的原因。探讨了从业者技能培训与考核指导思想与培训目标,确立了培训原则,探究了培训内容。制定了理论考核试题和实操技术考核,研制了考核标准与认证办法。得出以下结论:1、从业者基本情况为:文化程度低,从业年限短,工资收入低,水性情况差,持证上岗少。2、调查显示:87%的人认为培训是重要的,而具有相关培训经历的人只占14%,因此必须加强培训;从自身理论满意度看,非常满意只占7%,实操技术满意度,非常满意占24%,说明理论教学欠缺;从培训内容来看获得安全航行培训仅占36%,船只管理技术仅占28%,海上救生技术占53%,海上应急措施只占35%,说明需要加强以上培训。3、指导思想为:贯彻落实《中华人民共和国海上交通安全法》、《中华人民共和国船员管理条例》、《厦门市海上交通安全法》等法律法规和有关要求,紧紧围绕俱乐部工作部署,以消除安全隐患为培训主体,实现帆船培训工作规范化、制度化、科学化管理。4、培训目标为:能够根据帆船行业规范化运营和发展需要的,满足帆船体验者增量需求的,提高帆船从业者理论与实操技术水平的初级(水手)、中级(船长)、高级(教练)人员,使其成为具备规范驾驶、安全航行、优质服务能力的综合性应用型人才。5、基本原则为:实用性,科学性,全面性,先进性,发展性。6、培训内容为:帆船基本理论知识,帆船实操驾驶技术,安全驾驶技术规范,应对自然灾害,船只人员落水,海上航行应急措施等。7、考核内容:考核理论和实操两个部分,分为初级、中级、高级三个级别。理论考核:初级:帆船历史,帆船原理,帆船结构等。中级:航道识别,锚的使用,缩帆级别等。高级:海上应急,船只管理,台风抗台等。实操考核:初级:升降帆,迎顺风,迎顺风换弦,迎风转顺风,顺风转迎风。中级:无动力靠泊,定点停船,人员落水施救,海上避碰规则。高级:故障排除,应急处理,接待流程,景点讲解,船只管理。8、考核标准与认证:经过初级、中级、高级培训,通过实操和理论考核均及格可获得相应的水手、船长、教练的认证。