幼儿园班级不仅是幼儿在园学习的主要场所，同时又是其生活的“家园”。幼儿在班级中的生活是其漫长的社会化过程中的一个重要阶段，在其全部生活中占据着举足轻重的地位。因此，如何对幼儿在幼儿园班级的生活进行科学有效的管理、提高幼儿生活素质教育，是当前教育改革的迫切需要。本研究通过广泛深入的调查，以了解幼儿园一日生活管理的现状，分析存在的问题，并寻找适合幼儿身心发展的幼儿园一日生活管理有效策略，研究主要有以下发现： 1、目前幼儿园一日生活管理问题 (1)一日生活安排过于死板 (2)注重教学活动，忽视生活环节 (3)重集体教育活动，轻个体自由发展 (4)重教师统一要求，轻幼儿自我管理 (5)在一日生活活动中，教师对幼儿个性差异观察不够，教育缺乏针对性 2、从原因上分析，主要受幼儿教师的传统教育观念、幼儿园管理制度、幼儿园师生比例、社会和家长的要求等因素的影响。 3、根据实际观察和调查研究，提出了如下幼儿园一日生活管理策略： (1)科学合理安排幼儿一日活动。主要注意点包括稳定性、规则性与灵活性相结合；将幼儿常规的建立成为幼儿自发的需要；重视转换环节；游戏贯穿一日生活；反思评价一日生活等。 (2)建立良好的师幼关系 (3)创设丰富的活动环境 (4)直接指导和间接指导相结合 (5)加强生活环节的管理 (6)幼儿园管理应“以人为本”