教学方法是影响教学质量的重要因素。任务型教学法是通过完成具体任务达成培养目标的教学法。在教学过程中,学生明确了教学目标后,通过自主探究、合作学习、讨论研究等方式,积极主动的进行学习,完成任务,实现目标。然而,受传统教学的影响,在实际教学中并没有真正充分发挥任务型教学法的优势。通过大量的文献阅读和教学经验总结,对任务型教学法进行分析,归纳出七个方面的问题：各阶段任务的实施过程流于形式,任务的设计忽视了学生的个性发展,任务实施后缺少有效性的评价,缺少对输入与输出、意义与形式的科学把握,教师和学生角色的定位不明确,缺少语言环境以及教师的综合素质有待于提高。针对任务型教学存在的问题,运用全面质量管理理论,提出了五个有效的解决策略,即：确立顾客导向的教学策略、师生共同建构促进生成的策略、运用PDCA模式提高任务型教学质量策略、目标管理与过程管理相结合的策略、将教学评价与教学过程相结合的策略。