【摘 要】
:
目的:探讨变态反应性皮肤病对食物变应原的反应程度,筛选部分常见食物过敏原,为临床诊治提供依据。 方法:应用酶联免疫吸附法,检测190例变态反应性皮肤病患者血清中14种食物
论文部分内容阅读
目的:探讨变态反应性皮肤病对食物变应原的反应程度,筛选部分常见食物过敏原,为临床诊治提供依据。
方法:应用酶联免疫吸附法,检测190例变态反应性皮肤病患者血清中14种食物变应原IgG浓度,按疾病分组观察并比较血清检测结果。
结果:190例患者14种食物变应原血清IgG检测结果阳性率依次为:牛肉4.76%,鸡肉2.86%,鳕鱼8.57%,玉米4.76%,螃蟹19.05%,鸡蛋37.62%,蘑菇10%,牛奶12.38%,猪肉1.9%,大米1.43%,虾27.62%,大豆3.81%,西红柿10.48%,小麦15.71%。结果表明,病例中以鸡蛋、虾、螃蟹的致敏性较高(阳性率比较差别显著,P<0.05);小麦、牛奶、西红柿和蘑菇的致敏性次之(阳性率比较差别显著,P<0.05);牛肉、鸡肉、鳕鱼、玉米、猪肉、大米、大豆致敏性较低(阳性率比较差别显著,P<0.05)。
结论:食物变应原特异性IgG检测从病因学方面为变态反应性皮肤病提供初步诊断依据。检测血清食物变应原IgG可以尽早发现患者的敏感食物,及时将致敏食物从患者食谱中排除,降低患者食物过敏的患病率,缓解临床症状。
其他文献
MOOC(Massive Open Online Courses),中文译为“慕课”,是当前教育教学领域的研究热点,这种新型的教学方式给传统的中医教学方式带来了巨大的冲击,与此同时,也为中医传统学科
基于微课的翻转课堂模式在国外经历了萌芽、发展,如今得到广泛应用,收到很好的教学效果。近年来,随着翻转课堂理念传入中国,很多学科领域都掀起教学模式改革的热潮。那么作为
长期的社会发展过程中,随着互联网技术的快速发展,我国的高等教育方式也实现了进一步的创新与发展.在这个过程中,微课由于其所具有的短小精悍性特征,使得其特别适合于进行知
在当前党中央、国务院呼吁“全员全过程全方位育人”的号召下,如何寻求通识教育与“基础”课的结合点来响应“全过程育人”理念?本文以“人文经典阅读”为切入点,首先分析“
目的: 研究电针刺阳陵泉穴(GB34)预处理对大鼠肝脏缺血再灌注损伤(HIRI)中肝细胞凋亡及凋亡相关基因Bcl-2、Bax和Caspase-3表达的影响,以探讨电针刺对肝脏缺血再灌注损伤的保
在自主招生背景下的高职数学教学中,以培养学生的应用意识与能力为出发点能充分体现高等职业教育以能力为本的价值取向,实现数学教学由“学数学”向“做数学”和“用数学”的
自改革开放,特别是建立社会主义市场经济体制以来,世界范围内各种社会思潮接踵而至,各种思想观念相互交融、相互影响,使我国的思想领域内各种社会思潮空前活跃、异常复杂,形
目的对比研究微创玻璃体切割手术(minimally invasive vitrectomy,MIV)联合或不联合内界膜(internal limiting membrane,ILM)剥除治疗严重增殖型糖尿病视网膜病变(proliferat
目的:通过分析直肠癌中心及肛侧肠管不同距离组织CK-19,MMP-11的差异表达,探讨建立直肠癌肛侧肠管分子边界的可行性,同时比较与HE染色结果判定切缘安全性方面是否存在差异。
目的:观察体外培养皮层神经元细胞进行糖-氧剥夺处理和L-NAME干预后培养基中一氧化氮(NO)含量的变化,以及对神经元细胞caspase-3的影响。方法:取新生大鼠(24h)大脑皮层组织,消化后种