【摘 要】
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近代以来,中国社会政治经济发生几次重大变革,社会对于体育问题的认识也在更新变化,学校开展体育不仅为了学生强身健体,其背后还有更多意义。清末民初时期现代体育跟随西方教会学校传入中国。尤其是20世纪初期,随着体操、球类运动和田径等现代体育项目在中国的传播,中国的学校也逐渐开始发展校园体育。校报校刊作为校园媒介是学校新闻发布和学生言论发表的平台,可以通过学校刊物中刊登的体育报道反映出该学校和学生对体育问
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近代以来,中国社会政治经济发生几次重大变革,社会对于体育问题的认识也在更新变化,学校开展体育不仅为了学生强身健体,其背后还有更多意义。清末民初时期现代体育跟随西方教会学校传入中国。尤其是20世纪初期,随着体操、球类运动和田径等现代体育项目在中国的传播,中国的学校也逐渐开始发展校园体育。校报校刊作为校园媒介是学校新闻发布和学生言论发表的平台,可以通过学校刊物中刊登的体育报道反映出该学校和学生对体育问题的理解,所以如何通过校报校刊中的体育报道来呈现社会、学校和学生的体育观成为值得研究的问题。因此本研究以1916年-1928年的《清华周刊》为研究对象,对其中刊登的体育新闻报道进行样本收集,用内容分析法和文献资料法进行研究,旨在探讨清华体育是如何通过校园媒介《清华周刊》呈现的,重点从民国社会、民国时期新闻业的发展和学校体育三个层面深入分析《清华周刊》对清华大学体育的呈现,以更好的探究当时大学体育观。研究发现,《清华周刊》对体育新闻报道的刊登较为丰富,本文从《清华周刊》不同阶段——“守成期”、“改造期”、“学术和创作期”的体育新闻报道的数量变化、体育报道议题的选择和体育报道的文字风格等方面剖析清华大学的体育观,分别表现为强身强国观、体育普及观、学生自治观。强身强国观对内体现为清华学校体育中对兵操和童子军的训练,以备抵御外患;对外表现为民族主义下国家形象的建立以及对西方的文化适应。普及观为对包括参与人数和项目的运动技能层面的普及,以及对体育文化层面的普及。自治观表现为学生办报和学生体育组织的自治。由此发现民国时期的清华体育观具有时代先进性,对一百年后的今天的中国学校体育发展依然有很强的启发作用。
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