【摘 要】
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目的:随着国家对高等教育的重视,大学生群体越来越庞大。他们的心理问题受到了相当程度的重视,然而在这个群体中有一个小群体却被大家所忽视,那就是肢体活动受限的大学生。这个群体中的学生因为各种原因肢体活动受到了限制,致使不能像大部分人一样自由的进行体力活动,伴随而来的就有可能是各种心理问题。本研究针对肢体受限大学生的心理问题开展研究,调查广州大学肢体受限大学生的日常体力活动情况,研究体力活动和情绪调节相
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目的:随着国家对高等教育的重视,大学生群体越来越庞大。他们的心理问题受到了相当程度的重视,然而在这个群体中有一个小群体却被大家所忽视,那就是肢体活动受限的大学生。这个群体中的学生因为各种原因肢体活动受到了限制,致使不能像大部分人一样自由的进行体力活动,伴随而来的就有可能是各种心理问题。本研究针对肢体受限大学生的心理问题开展研究,调查广州大学肢体受限大学生的日常体力活动情况,研究体力活动和情绪调节相关关系,为改善其情绪水平和促进其身体健康提供强有力的数据支撑。方法:使用Acti Graph w GT3X-BT三轴加速度计结合Bouchard体力活动日记表对44名大学生进行为期7天的日常体力活动状况监测,取日均值进行后续数据分析。其中肢体活动受限大学生与对照组学生各22名;且给所有测试及调查对象派发情绪调节量表（Emotion Regulation Scale,ERS）、正性负性情绪量表（PANAS量表）收集其正负性情绪水平相关指标数据。将收集到的数据使用SPSS进行统计分析,其中用平均数±标准差进行描述,均值差异用T检验或秩和检验进行分析,体力活动水平与正负性情绪水平相关性使用pearson相关分析进行分析。结果:（1）体力活动水平:肢体受限大学生久坐时间491.31±25.67明显高于对照组学生299.57±29.92（p＜0.01）;肢体受限大学生的MVPA 213.99±28.09低于对照组学生MVPA 271.42±34.58（p＞0.05）,两者都属于低强度体力活动水平;肢体受限大学生能耗179.35±14.4明显低于对照组学生能耗287.5±30.27（p＜0.01）;肢体受限大学生的代谢当量为1.06±0.006明显低于对照组学生1.1567±0.01（p＜0.01）。（2）正负性情绪水平:肢体受限大学生情绪控制水平量表得分48.41±2.56,明显低于对照组学生63.25±2.3（p＜0.01）;肢体受限大学生在正负性情绪量表中正向情绪得分25.37±1.47,明显低于对照组学生33.25±1.08（p＜0.01）;肢体受限大学生在正负性情绪量表中负向情绪得分23.58±2.01,明显低于对照组学生14.62±0.52（p＜0.01）,肢体受限大学生在压力评估得分43.85±25.25,明显低于对照组学生89.17±11.51**,两组数据有非常显著差异（p＜0.01）,肢体受限大学生在疲劳恢复得分45.41±15.33,明显低于对照组学生59.13±11.37**,两组数据有非常显著差异（p＜0.01）。（3）体力活动水平与正负性情绪水平的相关性:肢体受限大学生的久坐时间与正负性情绪水平指标之间均无统计学意义（p＞0.05）,MVPA、能耗与代谢当量与情绪控制水平、正负性情绪及压力评估之间均有显著的相关性（p＜0.05）,与疲劳恢复之间无统计学意义;对照组学生的久坐时间与正负性情绪水平指标之间均无统计学意义（p＞0.05）,MVPA、能耗与代谢当量与情绪控制水平、正负性情绪及压力评估之间均有显著的相关性（p＜0.05）,与疲劳恢复之间无统计学意义。结论:（1）当前社会大学生的体力活动水平较低,而肢体活动受限大学生的体力活动水平较之普通大学生更低。（2）肢体活动受限大学生的正负性情绪水平比普通大学生的要差,他们更容易受到心理问题的困扰,更易于引发焦虑、抑郁等心理疾病。（3）日均能耗、每日M-VPA、梅托值与情绪控制水平、正性情绪及压力评估之间呈双向正相关,两者之间存在正向的调节作用。（4）日均能耗、每日M-VPA、梅托值与负性情绪之间呈双向负相关,两者之间存在负性影响。（5）体力活动水平与正负性情绪水平呈双向显著相关性。体力活动水平的提高可以带动正负性情绪水平的变好,正负性情绪水平的变好又可以反作用与体力活动水平的提高,形成良好的循环。
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