语言承载着文化,是最重要的交际工具。语音、语法、词汇是语言的三大重要因素,词汇作为三大要素中的一个重要组成,是对外汉语教学的一个薄弱环节,而称谓语更是日常生活中人们进行语言交际所必备的。正确掌握汉语称谓语的语用规则,不仅能够体现出留学生对于中国称谓文化的理解和认同,还能够促进留学生日常交际活动的顺利进行,提高交际的效率。“汉语称谓语是人们用来表示彼此间的相互关系,如亲属关系、社会关系以及由于身份、职业等而得来的名称”,将称谓语分为两大系统:亲属称谓语和社会称谓语。亲属称谓语,就是根据亲缘关系而定的对与自己有亲属关系的人的称呼方式;而社会称谓语是根据社交场合下人与人之间的关系而确定的概念。在明确称谓语的概念和分类后对留学生学习使用称谓语的情况进行问卷调查,在此基础上统计分析留学生在学习使用称谓语时容易出现的问题,发现留学生并不了解汉语称谓语的文化内涵,而且不能够准确的运用称谓语,对一些常用称谓语理解有偏差,针对这些问题提出对称谓语的教学要分阶段有针对性的进行,同时还要注意对称谓语文化规约的教学。以便帮助留学生更快更好地掌握称谓语,推动汉语教学中称谓语教学的发展。