【摘 要】
：
货币作为民法上的特殊动产，既是一种有体物，又是一种高度替代性的消费物和种类物。基于此种特性，我国民法学界在现行动产物权流转规则体系之外，引入“货币占有即所有”法则作为调整货币所有权流转的基本规则，且已经在司法实践中引用。事实上，“货币占有即所有”规则并非预期的那般完美。一方面，学者列明的原因并不足以证成该制度建立的必要性;另一方面，从其内容和施行效果来看，其无法平衡交易安全与所有权安全。从比较法上来看，其亦非大陆法系国家调整货币所有权流转的通行规则。事实上，依现行动产物权变动规则足以规范货币所有权变动，“
论文部分内容阅读
货币作为民法上的特殊动产，既是一种有体物，又是一种高度替代性的消费物和种类物。基于此种特性，我国民法学界在现行动产物权流转规则体系之外，引入“货币占有即所有”法则作为调整货币所有权流转的基本规则，且已经在司法实践中引用。事实上，“货币占有即所有”规则并非预期的那般完美。一方面，学者列明的原因并不足以证成该制度建立的必要性;另一方面，从其内容和施行效果来看，其无法平衡交易安全与所有权安全。从比较法上来看，其亦非大陆法系国家调整货币所有权流转的通行规则。事实上，依现行动产物权变动规则足以规范货币所有权变动，“货币占有即所有”规则的实际意义也仅在于有限的推定作用。另外，货币的特殊性也并不能作为其排除适用所有物返还请求权和善意取得制度的理由，否则将损害货币所有权人和善意第三人之利益。
其他文献
摘要：数学学科作为我国义务教育教学体系当中非常重要的组成部分，旨在引导学生在进行科学、有效的数学学科学习过程中获取基本性数学知识，进而促进学生各方面的学习能力以及素养的全面提升。然而，要想加快推进学生的学习效率提升，教师需要以组织进行高效率及高质量的数学学科教学活动作为基础与支撑。立足于此现状，本文立足于现代教育教学理论，在汇总诸多教师实际教学经验的背景下，从应用提问教学法激发学生求知兴趣、应用分
图书馆权利是指通过图书馆实现和保障公民获取知识、信息自由的权利，对于图书馆权利的理解始于美国图书馆协会颁布的《图书馆权利宣言》。现阶段我国学者对图书馆权利的理解主要从民众权利论、图书馆员集体权利论和公民和馆员的权利论三种视角。图书馆权利既有消极权利的属性，即要求国家消极不作为、不得干预;也有积极权利的性质，即要求国家积极通过提供制度性条件以保障权利的实现。图书馆权利体系中存在自由与平等两个核心价值。知识自由与图书馆平等权之间既存在内在关联也具有一定的张力，平衡二者关系使它们获得更为丰富的内涵和充分实现，是
摘要：小学阶段的数学科目教学活动可以综合性的培养学生自身的抽象思维及逻辑思维能力，能够有效促进小学阶段学生的全面性发展。小学阶段的数学任课教师可以通过贯彻实施小学阶段的数学计算能力培养策略，全面培育小学阶段学生的数学计算技巧，全面提高小学阶段的学生进行数学学习的兴趣，从而促进小学阶段的数学学习效果的提升，并反作用于小学阶段数学课程的教学策略的制定。 关键词：小学;数学;计算能力;培养 引言：数
摘要：关于小学数学课堂提问，我们应该思考：在小学课堂中，我们为什么要在课堂上提问？提问以什么形式为主？课堂提问有哪些技巧？效果如何？毋庸置疑，小学数学课堂需要有效的课堂提问、发问、设问来推进课堂教学。然而，当前小学数学课堂中提问的有效性却不容乐观，针对当前的困境进行分析，探讨如何在平时备课时留意提问的原则和细节，如何去设计问题，可以如何改进等方面的思考。 关键词：小学数学;有效提问;思考 一、
摘要：创新思维能力是未来的高科技信息社会高素质人才所必须具备的基本素质，因而培养学生的创新思维能力是中学数学教学中的一项重要内容。怎样在中学数学教学中体现新课程的理念，培养学生的创新意识和创新能力，是一名教师肩负的历史重任。教师要以新的教育观念、教学模式、教学手段优化课堂教学，唤起学生的主动创新意识，培养学生的创新思维能力，逐步养成创新习惯。 关键词：创新思维能力;数学教学 创新是一个民族的灵
我国《刑法》第24条规定:“在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止”，因而自动性是成立犯罪中止的必要条件。但是，文中“自动”两字仅为心理学用语，其外延的不确定性造成理论和实践中在认定自动性时存在很大争议，进而导致对具体案件是否成立犯罪中止容易出现不同结论。
自动性认定标准的理论纷繁复杂，采用不同标准得出的结果往往不同。对此必须从实践问题出发，利用基本法律逻辑，分析不同理论作为自动性认定标准时的优劣，结合中止犯减免处罚根据，确定具体、合理的自动性认定标准。
三角函数一直以来都是高考的热点，考题难度以中档题为主，从全国卷的角度来看，偶尔也会出现难度较大的题目，这些题目往往作为选择题或填空题的压轴题目.在其中三角函数求最值问题是经常考查的，题目有难有易，有一定的规律性，以下是几种常见的三角函数求最值的类型. 类型一：能够多个三角函数化为一个三角函数的问题. 上述过程和一般函数求最值的方法是一致的，三角函數是一类特殊的函数但也符合函数得一般性质，因此一
摘要：小学数学教学中要有意识地融入数学文化，有利于学生感受数学文化的精神和魅力，有利于学生提高自己的数学素养和文化品位。笔者将主要从四个途径来浅谈如何将数学文化融入小学数学教学中：渗透数学史的相关内容、穿插数学趣味故事渗透数学美、渗透数学名言和数学名人事迹以及数学文化教育理念应该根植于教学计划中，教师在教学中将数学文化教学遍布教学的各个角落，使学生时时受到数学文化的熏陶。 关键词：数学文化;小学
法律行为是潘德克顿法学从契约、遗嘱等行为中抽象而来的上位概念，其进一步促进了民法典总分结构这一科学立法体系的形成。法律行为是私法自治的工具，是市场资源配置的有效手段，亦体现了立法对民事主体人格及意思之尊重。德国立法者认为法律行为的界定属于实践及学理解释之问题，故未对之加以立法定义。但《德国民法典》中法律行为的效果包含无效、可撤销等类型，由此可知该法典对法律行为是否合法并无要求，这也是大陆法系国家（地区）民法典的普遍态度。
《大清民律草案》及“民国民法典”均设有法律行为专章，并且一如《德国民法典》
摘要：数学文化蕴含着深刻的数学思想、精神、数学方法以及观点。在新课改不断推进的背景下，小学数学教学不仅要教授学生基本的知识技能，还应将数学文化渗透到教学活动当中，让学生在数学学习的过程中形成文化共鸣，从中深刻体会数学文化的内涵和意义，进而更主动地去理解和吸收数学中蕴含的思想、价值观，促进学生综合素养的发展。基于此，本文章对数学文化融入小学数学课堂探究进行探讨，以供相关从业人员参考。 关键词：小学